Dum spiro, spero. Vivere est cogitare. Nihil est incertius volgo. Consuetudo est nostra natura. De gustibus non est disputandum. Carpe diem, quam minimum credula postero. Quo usque tandem abutere, Catilina, patientia nostra?
Wszystko człowiek potrafi zrozumieć, jeśli tylko zechce. Nikt nie jest tak mądry, by zrozumieć wszystko, ale też nikt nie jest tak głupi, by niczego nie zrozumieć. Co za mądrość!
"Fortuna est velut quidam fluctus aequoris; qui modo venit ad nos, modo recedit. Nam et celeritas ejus infinita est, et certam habet inconstantiam."
Rerum cognoscere causas – poznać przyczyny rzeczy. Ipsum factum, nisi cognosci posset, impotens esset facere – Nie mogąc poznać, co się wykonuje, nie można by było niczego wykonać.
Non scholae sed vitae discimus, co po łacinie oznacza Nie dla szkoły, ale dla życia uczymy się. Ta łacińska sentencja mówi nam, że nauka nie jest celem samym w sobie, ale służy nam do lepszego i pełniejszego życia.
Rixari de asini umbraspierać się o cień osła;o rzecz błachą.
Vivere militare est. Dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur adipisci velit. Carpe diem. Veni, vidi, vici. Cogito, ergo sum.
Non scholae sed vitae discimus. Nie dla szkoły, ale dla życia uczymy się. Prawdziwe znaczenie edukacji nie polega na zdobyciu wiedzy, ale na stosowaniu jej w praktycznym życiu.
Non scholae, sed vitae discimus. Wiemy, że nie dla szkoły, ale dla życia uczymy się. Czymże jest nauka bez zrozumienia, bez mądrości?
Quem di diligunt, adolescens moriturwybrańcy bogów umierają młodo.
