Non hoc obstat, quod dicitur, obstat; sed quod verum est, istud maxime obstat: ‘Deus meus, quarto errorem meum videris, et nihil agis?’. Quo modo nihil ago? Non ego feci caelum, et terram, et mare, et omnia quae in eis sunt?
Nosce te ipsumpoznaj samego siebie.
Similia similibus curanturpodobne leczy się podobnym (homeopetia).
Dum spiro, spero. Mientras respiro, espero. Mientras viva, espere. Este es un viejo proverbio latino que fue adoptado como lema por muchas familias nobles europeas.
Ultra posse nemo obligaturnikt nie jest zobowiązanyzrobić więcej niż może.
Dum spiro, spero. Vivere est cogitare. Nihil est incertius volgo. Consuetudo est nostra natura. De gustibus non est disputandum. Carpe diem, quam minimum credula postero. Quo usque tandem abutere, Catilina, patientia nostra?
Non scholae, sed vitae discimus. Nie dla szkoły, lecz dla życia uczymy się. Mądrość nie jest celem, lecz narzędziem lepszego życia.
Non scholae, sed vitae discimus. Nie dla szkoły, ale dla życia uczymy się. Wszystko, czego się uczymy, powinno służyć poprawie naszego życia, a nie tylko zdobyciu dyplomów.
Non scholae, sed vitae discimus. Nie dla szkoły, ale dla życia uczymy się. Sens tego powiedzenia to idea, że edukacja powinna służyć praktycznemu zrozumieniu i poradzeniu sobie ze światem, a nie tylko zdobyciu akademickiego stopnia.
Non scholae, sed vitae discimus. Nie dla szkoły, ale dla życia uczymy się. Cytat często używany do krytyki systemu edukacji skupiającego się na teorii, zamiast praktycznej wiedzy.
