Od lutego rewolucja w szkołach! Każde dziecko przejdzie obowiązkowy test

Od lutego 2026 roku uczniowie klas I–III szkół podstawowych czeka istotna zmiana. Na mocy decyzji Ministerstwo Edukacji Narodowej wprowadzono obowiązkowe testy sprawności fizycznej dla najmłodszych dzieci. To element szerszej reformy wychowania fizycznego, która zaczęła obowiązywać już we wrześniu 2025 roku wraz z aktualizacją podstawy programowej.

Nowe regulacje mają jeden główny cel – lepiej wspierać rozwój ruchowy dzieci, bez wywierania na nie presji ocen czy rywalizacji.

Na czym polegają nowe zasady?

Zmiany obejmują klasy I–III i koncentrują się na monitorowaniu kondycji fizycznej uczniów. Testy sprawnościowe staną się stałym elementem zajęć wychowania fizycznego.

Co istotne – nie będą one oceniane stopniem. Ich funkcja ma charakter wyłącznie diagnostyczny. Nauczyciele otrzymają narzędzie, które pozwoli im:

• rozpoznać naturalne predyspozycje ruchowe dzieci,
  
• zauważyć ewentualne trudności rozwojowe,
  
• dostosować ćwiczenia do indywidualnych możliwości uczniów,
  
• planować zajęcia w sposób bardziej świadomy i efektywny.
  

Resort edukacji podkreśla, że nadrzędnym celem jest harmonijny rozwój psychofizyczny, a nie porównywanie wyników między dziećmi.

Jakie próby sprawnościowe czekają uczniów?

Program obejmuje cztery proste, bezpieczne ćwiczenia, które pozwalają ocenić ogólną sprawność organizmu:

1. Bieg wahadłowy 10 × 5 metrów

Ćwiczenie sprawdza szybkość, koordynację oraz zwinność. Wymaga dynamicznych zmian kierunku i dobrej kontroli ciała.

2. 20-metrowy bieg wahadłowy (Eurofit)

Znany test wydolnościowy pozwala ocenić kondycję i wytrzymałość organizmu.

3. Podpór przodem na przedramionach („deska”)

To próba mierząca siłę mięśni głębokich oraz stabilizację całego ciała.

4. Skok w dal z miejsca

Ćwiczenie pokazuje moc nóg, dynamikę oraz koordynację ruchową.

Zestaw prób dobrano tak, aby był bezpieczny, prosty i możliwy do przeprowadzenia w warunkach szkolnych.

Dlaczego ruch w młodszych klasach ma kluczowe znaczenie?

Nowa podstawa programowa jasno wskazuje, że aktywność fizyczna to jedna z podstawowych potrzeb rozwojowych dziecka. W pierwszych latach edukacji kształtują się nie tylko umiejętności szkolne, ale również nawyki zdrowotne.

W związku z tym zaleca się, aby:

• dzieci miały codzienny kontakt z ruchem,
  
• przynajmniej jedna lekcja wychowania fizycznego tygodniowo odbywała się w sali gimnastycznej,
  
• zajęcia obejmowały gry zespołowe, zabawy ruchowe oraz ćwiczenia korygujące postawę.
  

Celem jest budowanie pozytywnego stosunku do aktywności fizycznej już od najmłodszych lat.

Nowa rola nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej

Wraz z reformą zwiększa się odpowiedzialność pedagogów. To oni będą przeprowadzać testy, analizować wyniki oraz na ich podstawie indywidualizować program zajęć.

Testy mają być:

• punktem wyjścia do wsparcia dzieci z trudnościami,
  
• sposobem na rozwijanie mocnych stron uczniów,
  
• elementem profilaktyki zdrowotnej.
  

To odejście od schematycznych lekcji na rzecz bardziej spersonalizowanego podejścia do wychowania fizycznego.

Co oznaczają zmiany dla uczniów i rodziców?

Nowe przepisy to wyraźny sygnał, że szkoła ma nie tylko uczyć, ale także aktywnie dbać o zdrowie najmłodszych. Testy sprawnościowe nie będą narzędziem selekcji, lecz wsparciem w rozwoju.

Reforma pokazuje, że edukacja ruchowa przestaje być dodatkiem do planu lekcji, a staje się ważnym filarem kształcenia.

Źródło zdjęcia: Canva