Potrzeba dwóch lat, aby nauczyć się mówić; pięćdziesięciu, aby nauczyć ...

 Nauka moja niech spływa jak deszcz, niech słowo me pada jak rosa, jak deszcz rzęsisty na zieleń, jak deszcz dobroczynny na trawę.

 Strach nie jest długotrwałym nauczycielem obowiązku.

 Docendo discimusucząc innych, sami się uczymy.

 Człowiek jest zwierzęciem mimetycznym, przenikniętym pasją naśladowania, która wpływa m.in. na procesy uczenia się. Mimetyzm ten nie oznacza jednak bezmyślnego naśladowania, lecz kreatywne kopiowanie „z błędami”. W efekcie proces rozprzestrzenia się inwencji, od którego skuteczności zależy, czy stanie się on innowacją, czyli faktem społecznym,
ma charakter twórczy.

 Nauka, która zapomina o tym, że jest rzadkim i cudownym kwiatem wyrosłym na glebie misterium; która zapomina, że sama jest misterium - zlewa się razem z najpodlejszym fantazjowaniem.

 Lepiej uczyć się rzeczy pożytecznych niż podziwianych.

 Nauczania powinny się odznaczać poprawnością, prostotą, otwartością, powagą i skromnością, dalej: taktem i wdziękiem. Do każdego trzeba przemawiać indywidualnie, w zależności od jego stanu i poziomu moralnego. A więc kaznodzieja powinien wprzód przemyśleć, co ma mówić, do kogo, kiedy i w jaki sposób.

 Nie było wielkiego geniuszu bez przymieszki szaleństwa.

 Education: that which discloses to the wiseand disguises from the foolish their lack of understandingwykształcenie: odsłania przed mądrymi,a ukrywa przed głupimi niedoskonałości ich rozumu.

 Niedziwienie się niczemu to oznaka głupoty, a nie mądrości.