Lecz nauka nie stanowi odpowiedzi na wszystko.

 (...) wszystko w życiu jest po coś. I każde 'coś' może nas wiele nauczyć.

 Nauczania powinny się odznaczać poprawnością, prostotą, otwartością, powagą i skromnością, dalej: taktem i wdziękiem. Do każdego trzeba przemawiać indywidualnie, w zależności od jego stanu i poziomu moralnego. A więc kaznodzieja powinien wprzód przemyśleć, co ma mówić, do kogo, kiedy i w jaki sposób.

 Strach nie jest długotrwałym nauczycielem obowiązku.

 Gdy się chce trafić do umysłu kogoś trzeba przemawiać językiem jego zainteresowań.

 Non scholae, sed vitae discimusuczymy się nie dla szkoły,ale dla życia.

 Technika, względnie opanowanie świata przez człowieka dzięki potędze technicznej, rzeczywiście desakralizuje ogromne obszary naszego poznania i naszych odruchów umysłowych.

 Po prostu pochłaniała książki odgradzała się nimi od świata

 Wieje mu z gęby: to wiatr, to otręby.

 Pytania ukazują geniusza,odpowiedzi człowieka subtelnego.

 Wiedza - to ta część naszej niewiedzy, którą uporządkowaliśmy i skatalogowaliśmy.