Większość nauczycieli traci czas na zadawanie pytań, które mają ujawnić to, czego uczeń nie umie, podczas gdy nauczyciel z prawdziwego zdarzenia stara się za pomocą pytań ujawnić to, co uczeń umie lub czego jest zdolny się nauczyć.
Wieje mu z gęby: to wiatr, to otręby.
Mądrość jest umiejętnością korzystania z doświadczenia swego i cudzego. Zaznawszy raz goryczy pobłądzenia, całą siłę powinniśmy zużytkować na to, aby nie popadać w błąd, niosący z sobą cierpienie.
Właśnie fakty nie istnieją, jedynie interpretacje.
Do czasu, aż przyjdę, przykładaj się do czytania, zachęcania, nauki.
A scholar who cherishes a love of comfortis not fit to be deemed a scholaruczony, który kocha wygodę,nie jest godzien, by go uważano za uczonego.
Nie jest sprawą małej wagi uczynić jasnym to, co z racji swych właściwości pozostaje zasłonięte grubą mgłą niewiedzy.
Grzeczność nie jest nauką łatwą ani małą.
Początkiem każdej nauki jest osobiste doświadczenie.
Plotka karmi się niewiedzą.
Uczony zna dobrze wartość pieniądza,ale bogaty nie zna wartości wiedzy.
