Duża wiedza czyni skromnym, mała ...

 Strach nie jest długotrwałym nauczycielem obowiązku.

 Kto miłuje księgi, nie miewa tęskności.

 Nauczyciele często są jak szyby: pozwalają widzieć prawdę, ale dzielą od rzeczywistości.

 Trudniej się oduczyć, niż nauczyć.

 Wiedza nie ma właściciela.

 - Tylko tego nauczyło cię życie? Odchodzić?

 Człowiek jest zwierzęciem mimetycznym, przenikniętym pasją naśladowania, która wpływa m.in. na procesy uczenia się. Mimetyzm ten nie oznacza jednak bezmyślnego naśladowania, lecz kreatywne kopiowanie „z błędami”. W efekcie proces rozprzestrzenia się inwencji, od którego skuteczności zależy, czy stanie się on innowacją, czyli faktem społecznym,
ma charakter twórczy.

 Jestem przecież dłużnikiem tak uczonych, jak i niewykształconych.

 Przede wszystkim nie szkodzić.

 Większość nauczycieli traci czas na zadawanie pytań, które mają ujawnić to, czego uczeń nie umie, podczas gdy nauczyciel z prawdziwego zdarzenia stara się za pomocą pytań ujawnić to, co uczeń umie lub czego jest zdolny się nauczyć.