Wszyscy myślą o tym, aby zmienić świat, ale nikt nie myśli o tym, aby zmienić siebie.
Czy to nie smutne, że większość ludzi musi zachorować, by zdać sobie sprawę z cudowności życia? (z książki Świat Zofii)
"Zwróć uwagę głupcowi — to Cię znienawidzi. Zwróć uwagę mędrcowi — to będzie Ci wdzięczny. W ten sposób ich rozróżnisz".
"Dziś jest łatwiej dostać darmowe wifi, niż szczery uśmiech. A ludzie się zachowują, jakby z tym światem było wszystko w porządku."
Seneka – 8 ponadczasowych cytatów rzymskiego filozofa, które warto zapamiętać.
Seneka był rzymskim filozofem szkoły stoickiej, mówcą i dramatopisarzem. To jeden z najbardziej znanych reprezentantów swojej epoki. Jego zdolności oratorskie budziły zazdrość u współczesnych mu ludzi, a mądrość powodowała, że …
Miej w pogotowiu stałe zasady, czyli 10 ponadczasowych cytatów Marka Aureliusza.
Marek Aureliusz, cesarz rzymski, nazywany jest filozofem na tronie. Jego dzieło "Rozmyślania" napisane w grece, przetrwało wieki i nadal jest źródłem inspiracji dla wielu.
Pamiętaj, aby wspinając się w górę, kłaniać się każdemu kogo spotkasz na swojej drodze.
Prawdopodobnie spotkasz tych samych ludzi, pędząc ze szczytu w dół. Możesz wtedy potrzebować ich pomocy...
Życie to ciągłe odejścia i powroty.
9 refleksyjnych cytatów filozofa Laozi'ego
Laozi był chińskim filozofem i założycielem taoizmu. Jest autorem najważniejszej księgi dla taoizmu – Daodejing.
Mądrości starożytnych filozofów, które w dzisiejszym świecie nadal mają znaczenie
Od samego początku istnienia ludzkości dążymy do różnych odpowiedzi, szukamy wyjaśnień na wiele spraw. Chcemy wiedzieć w jakim celu istniejemy i każdy pragnie iść pewną ścieżką, która nada życiu sens.
Sztuką nie jest mieć sen, lecz sztuką jest go zapamiętać.
Żeby "człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem, żeby bardziej "był", a nie tylko więcej "miał" - ażeby poprzez wszystko, co "ma", co "posiada", umiał bardziej i pełniej być człowiekiem - to znaczy, żeby również umiał bardziej "być" nie tylko "z drugimi", ale także i "dla drugich".
— Jan Paweł II