Errare humanum est, perseverare autem diabolicum, et tertia non datur. Błądzić jest rzeczą ludzką, upierać się przy błędzie jest rzeczą diabelską, a trzeciej drogi nie ma.
Głęboka mądrość łacińska mówiąca o istocie błędu i trudnościach z nim związanych. Błądzić jest rzeczą ludzką, ale upór w błędzie jest niebezpieczny.
Humani nihil a me alienum puto. Czyli: Nic, co ludzkie, nie jest mi obce. To stwierdzenie wyraża wiarę w podstawową solidarność gatunku ludzkiego, które jest nam dane poznawać.
Tarde venientibus ossaspóźnionym dostają się kości.
Errare humanum est, sed in errare perseverare diabolicum - Błądzić jest rzeczą ludzką, ale uporczywe trwanie w błędzie jest diabelskie.
Jeśli chcesz pokoju, przygotuj się na wojnę. To jest strategia zapobiegająca konfliktom i wojnom poprzez utrzymanie silnej obrony militarnej.
Non scholae, sed vitae discimus. Nie dla szkoły, ale dla życia uczymy się. Sens tego powiedzenia to idea, że edukacja powinna służyć praktycznemu zrozumieniu i poradzeniu sobie ze światem, a nie tylko zdobyciu akademickiego stopnia.
Non scholae, sed vitae discimus. Nie dla szkoły, lecz dla życia uczymy się. Zdobywajmy wiedzę, aby służyłażyciu, a nie tylko szkolnej rutynie.
Nie omawiaj ile masz, ale co jesteś. Nie mów o tym z kim spotkałeś się na przeciwnym brzegu, ale co na nim zrobiłeś. Nie mów jak długo żyłeś, ale jak dobrze żyłeś. Nie mów o miłości, jak śpiewałeś ją słowami, ale jak żyłeś nią. Nie mów jaką drogą wracasz, ale co na niej zostawiasz. Nie mów jak wiele posiadasz, ale jakim człowiekiem jesteś.
Se contentus est sapiensmędrzec zadowala się sobą.
Non scholae, sed vitae discimus. - Nie dla szkoły, ale dla życia uczymy się. Prawdziwa mądrość nie jest mierzona ilością wiedzy, którą zdobywamy na lekcjach, ale umiejętnością zastosowania tej wiedzy w praktyce.
Non scholae, sed vitae discimus. Nie dla szkoły, ale dla życia uczymy się. O tym mówimy, kiedy mówimy o edukacji, która ma realny wpływ na nasze życie, a nie tylko na oceny w szkole.
